Департамент образования Администрации города Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №32 с углубленным изучением

Окуненко
Людмила
Андреевна

отдельных предметов города Екатеринбурга

Подписан цифровой подписью:
Окуненко Людмила Андреевна
DN: CN=Окуненко Людмила
Андреевна, O=МАОУ СОШ №32,
OU=директор, E=mbou_32@
mail.ru
Основание: Я являюсь автором
этого документа
Расположение:
Foxit PDF Reader Версия:
2025.3.0

Принята в ООП ООО
на 2026-27 уч. год
на заседании Педагогического
Совета
Протокол № 5 от 01.06.2026

Приложение № 1
к Основной образовательной программе
ООО
на 2026-27 уч. год
УТВЕРЖДЕНА
Приказом директора № 146-о от 01.06.2026

Рабочая программа учебного предмета
«Основы безопасности и защиты Родины»
8-9 классы

Екатеринбург – 2026
1

Учебный предмет «Основы безопасности и защиты Родины» (далее –
ОБЗР) является правопреемником учебного предмета «Основы безопасности
жизнедеятельности» (далее – ОБЖ). Федеральным законом от 4 августа 2023
№ 479-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об
образовании в Российской Федерации» учебный предмет был официально
переименован.
Преподавание учебного предмета ОБЗР в соответствии с действующим
законодательством является обязательным для изучения на уровне основного
общего образования (далее – ООО) и среднего общего образования» (далее – СОО).
В соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от
25 июня 2025 № 1658-р «О внесении изменений в распоряжение Правительства
Российской Федерации от 3 февраля 2010 г. № 134-р» «в целях повышения
эффективности общефедеральной системы подготовки граждан к военной
службе и их военно-патриотического воспитания в 2024 году вместо учебного
предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» введен учебный предмет
«Основы безопасности и защиты Родины», в котором расширены темы начальной
военной подготовки и компоненты, связанные с защитой Родины. Основой
указанных изменений стало содержание курса «Начальная военная подготовка»,
реализуемого в рамках учебных сборов по основам военной службы».
Нормативно-правовые документы, обеспечивающие организацию
образовательной деятельности по учебному предмету
«Основы безопасности и защиты Родины»

 Федеральный закон от 29 декабря 2012 № 273-ФЗ «Об образовании
в Российской Федерации»;
 приказ Минпросвещения России от 31 мая 2021 № 287 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования» (далее – ФГОС ООО);
 приказ Минобрнауки России от 17 мая 2012 № 413 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта среднего общего
образования» (далее – ФГОС СОО);
 приказ Минпросвещения России от 18 мая 2023 № 370 «Об утверждении

федеральной образовательной программы основного общего образования» (далее
– ФОП ООО);
 приказ Минпросвещения России от 18 мая 2023 № 371 «Об утверждении
федеральной образовательной программы среднего общего образования» (далее
– ФОП СОО);
 приказ Минобрнауки России от 9 июня 2016 № 699 «Об утверждении
перечня организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые
допускаются к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего общего образования»;
 приказ Минпросвещения России от 23 июля 2025 № 551
«Об утверждении федерального перечня электронных образовательных
ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования»;
 приказ Минпросвещения России от 22 июня 2026 № 436
«Об

утверждении

федерального

перечня

учебников,

2

допущенных к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного
общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими
образовательную деятельность, и установлении предельного срока использования
исключенных учебников и разработанных в комплекте с ними учебных пособий».
Основные документы, обеспечивающие организацию образовательной
деятельности по учебному предмету ОБЗР, представлены на сайте «Единое
содержание общего образования» в разделе «Нормативные документы» –
https://edsoo.ru/normativnye-dokumenty/
В соответствии решением рабочего совещания по вопросам воспитания
детей и молодежи под председательством первого заместителя Руководителя
Администрации Президента Российской Федерации С.В. Кириенко (протокол от
14 июля 2026 № А4-13393к) Минпросвещения России внесло изменения в
федеральные рабочие программы по учебному предмету «Основы безопасности
и защиты Родины» в части увеличения количества часов
на изучение начальной военной подготовки до 34 часов на уровнях
основного общего и среднего общего образования.
В настоящее время приказ Минпросвещения России от 19 августа 2026
№ 576, который вносит изменения в содержание учебного предмета
«Основы безопасности и защиты Родины», находится на регистрации в Минюсте
России. Вместе с тем в Конструкторе рабочих программ на сайте «Единое
содержание общего образования» (https://edsoo.ru/konstruktor-rabochih-programm/)
размещены актуализированные рабочие программы и поурочное планирование по
ОБЗР, указания по соответствию разделов программы содержанию учебников из
федерального перечня учебников, а также дополнительные материалы в
помощь педагогическим работникам.
Преподавание учебного предмета «Основы безопасности
и защиты Родины» на уровне основного общего образования
Целью изучения ОБЗР на уровне основного общего образования является
формирование у обучающихся готовности к выполнению обязанности по
защите Отечества и базового уровня культуры безопасности жизнедеятельности в
соответствии с современными потребностями личности, общества и государства.
Преподавание учебного предмета «Основы безопасности и защиты
Родины» на уровне ООО осуществляется в 8–9 классах.
Общее число часов, рекомендованных для изучения ОБЗР в 8–9 классах,
составляет 68 часов, по 1 часу в неделю за счет обязательной части учебного плана.
Содержание
учебного
предмета
ОБЗР представлено в
федеральной рабочей программе (далее – ФРП) основного общего
образования (для 8–9 классов образовательных организаций) и включает в
себя два учебных курса
по 34 часа каждый на уровень образования:

 учебный курс «Начальная военная подготовка»;
 учебный курс «Безопасность жизнедеятельности».
Образовательная организация вправе самостоятельно определять
последовательность изучения разделов и тем учебного предмета ОБЗР без
уменьшения количества часов для освоения учебных курсов. Конкретное
наполнение учебного курса «Безопасность жизнедеятельности» может быть
скорректировано и конкретизировано с учетом региональных особенностей.
Содержание учебного предмета «Основы безопасности и защиты
Родины» для уровня основного общего образования.
Учебный курс «Начальная военная подготовка»:

3

фундаментальные ценности и принципы, формирующие основы
российского общества, безопасности страны, закрепленные в Конституции
Российской Федерации;
стратегия национальной безопасности, национальные интересы и угрозы
национальной безопасности;
чрезвычайные ситуации природного, техногенного и биолого-социального
характера;
современная армия, воинская обязанность и военная служба, добровольная
и обязательная подготовка к службе в армии;
история возникновения и развития Вооруженных Сил Российской
Федерации;
этапы становления современных Вооруженных Сил Российской
Федерации;
основные направления подготовки к военной службе;
организационная структура Вооруженных Сил Российской Федерации;
функции и основные задачи современных Вооруженных Сил Российской
Федерации;
особенности видов и родов войск Вооруженных Сил Российской
Федерации;
воинские символы современных Вооруженных Сил Российской
Федерации;
виды, назначение и тактико-технические характеристики основных
образцов вооружения и военной техники видов и родов войск Вооруженных Сил
Российской Федерации (мотострелковых и танковых войск, ракетных войск и
артиллерии, противовоздушной обороны);
организационно-штатная структура и боевые возможности отделения,
задачи отделения в различных видах боя;
состав, назначение, характеристики, порядок размещения современных
средств индивидуальной бронезащиты и экипировки военнослужащего;
вооружение мотострелкового отделения, назначение и тактикотехнические характеристики основных видов стрелкового оружия (автомат
Калашникова АК-74, ручной пулемет Калашникова (РПК), ручной
противотанковый гранатомет РПГ-7В, снайперская винтовка Драгунова (СВД);
назначение и тактико-технические характеристики основных видов ручных
гранат (наступательная ручная граната РГД-5, ручная оборонительная граната Ф1, ручная граната оборонительная (РГО), ручная граната наступательная (РГН);
правила безопасного поведения при обнаружении самодельных взрывных
устройств и мин-ловушек;
правила поведения в зоне вооруженного конфликта;
история создания общевоинских уставов;
этапы становления современных общевоинских уставов;
общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации, их состав и
основные понятия, определяющие повседневную жизнедеятельность войск;
сущность единоначалия;
командиры (начальники) и подчиненные;
старшие и младшие;
приказ (приказание), порядок его отдачи
выполнения; воинские звания и военная форма одежды;
воинская дисциплина, ее сущность и значение;

и

обязанности
военнослужащих
по
соблюдению
требований
воинской дисциплины;
способы
достижения
воинской
дисциплины; положения Строевого устава;
обязанности военнослужащих перед построением и в строю;
4

строевые приемы и движение без оружия, строевая стойка, выполнение
команд
«Становись»,
«Равняйсь», «Смирно»,
«Вольно»,
«Заправиться»,
«Отставить», «Головные уборы (головной убор) – снять (надеть)»,
повороты на месте;
понятие «первая помощь» и обязанность по ее оказанию, универсальный
алгоритм оказания первой помощи;
первая
помощь
при
отсутствии
сознания,
остановке дыхания и кровообращения;
первая помощь при наружных кровотечениях;
первая помощь при попадании инородного тела в верхние дыхательные
пути;
первая помощь при травмах различных областей тела;
первая помощь при ожогах, эффектах воздействия высоких температур,
теплового излучения, отморожениях и других эффектах воздействия низких
температур;
первая помощь при отравлениях и поражениях боевыми отравляющими
веществами,
при
воздействии
факторов
радиационной,
химической
и биологической природы, комбинированном воздействии поражающих факторов
оружия, основанного на новых физических принципах;
первая помощь при укусах змей и ядовитых
насекомых; первая помощь при утоплении;
первая помощь при острых психогенных реакциях на стресс (острые
реакции боевого стресса);
назначение и состав аптечек первой помощи;
порядок действий при оказании первой помощи в различных ситуациях,
приемы психологической поддержки пострадавшего;
автономные условия, их особенности и опасности, правила подготовки к
длительному автономному существованию;
порядок действий при автономном пребывании в природной среде;
правила ориентирования на местности, способы подачи сигналов бедствия.
Учебный курс «Безопасность жизнедеятельности»:
безопасность жизнедеятельности:
ключевые
понятии и значение для
человека;
чрезвычайные ситуации природного, техногенного, биолого-социального
характера;
угрозы военного времени, гражданская оборона, действия по сигналу
«Внимание всем!»;
смысл
понятий
«опасность»,
«безопасность»,
«риск»,
«культура безопасности жизнедеятельности»;
источники и факторы опасности, их классификация;
общие принципы безопасного поведения;
понятия опасной и чрезвычайной ситуации, сходство и различия опасной и
чрезвычайной ситуации;
механизм
перерастания
повседневной ситуации в
чрезвычайную ситуацию, правила поведения в опасных и чрезвычайных
ситуациях;
основные источники опасности в быту и их классификация;
бытовые отравления и причины их возникновения;
правила комплектования и хранения домашней
аптечки; бытовые травмы и правила их предупреждения;
правила обращения с газовыми и электрическими приборами;
5

правила поведения в подъезде и лифте, а также при входе и выходе из них;
пожар и факторы его развития;
условия и причины возникновения пожаров, их возможные последствия;
первичные средства пожаротушения;
правила вызова экстренных служб и порядок взаимодействия с ними,
ответственность за ложные сообщения;
права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной
безопасности;
ситуации криминогенного характера;
правила поведения с малознакомыми людьми;
меры
по
предотвращению
проникновения
злоумышленников в дом, правила поведения при
попытке проникновения в дом посторонних;
классификация
аварийных ситуаций
на
коммунальных системах жизнеобеспечения;
правила предупреждения возможных аварий на коммунальных системах,
порядок действий при авариях на коммунальных системах;
правила дорожного движения и их значение;
условия обеспечения безопасности участников дорожного движения;
правила дорожного движения и дорожные знаки для пешеходов; правила
дорожного движения для пассажиров;
обязанности пассажиров маршрутных транспортных средств, ремень
безопасности и правила его применения;
порядок действий пассажиров в маршрутных транспортных средствах при
опасных и чрезвычайных ситуациях;
правила поведения пассажира мотоцикла;
правила дорожного движения для водителя велосипеда, мопеда и иных
средств индивидуальной мобильности;
дорожные знаки для водителя велосипеда, сигналы велосипедиста; правила
подготовки велосипеда к пользованию;
дорожно-транспортные происшествия и причины их возникновения;
основные факторы риска возникновения дорожно-транспортных
происшествий;
порядок действий очевидца дорожно-транспортного происшествия;
порядок действий при пожаре на транспорте;
особенности
различных
видов
транспорта
(внеуличного,
железнодорожного, водного, воздушного);
обязанности и порядок действий пассажиров при различных
происшествиях на отдельных видах транспорта, в том числе вызванных
террористическим актом;
приемы и правила оказания первой помощи при различных травмах
в результате чрезвычайных ситуаций на транспорте;
общественные места и их характеристики, потенциальные источники
опасности в общественных местах;
правила вызова экстренных служб и порядок взаимодействия с ними;
массовые мероприятия и правила подготовки к ним;
порядок действий при беспорядках в местах массового пребывания людей;
порядок действий при попадании в толпу и давку;
порядок действий при обнаружении угрозы возникновения пожара;
порядок действий при эвакуации из общественных мест и зданий; опасности
деструктивного
и
антиобщественного
характера
в общественных местах, порядок действий при их возникновении;
порядок действий при взаимодействии с правоохранительными органами;
природные чрезвычайные ситуации и их классификация;
6

опасности в природной среде: дикие животные, змеи, насекомые
и паукообразные, ядовитые грибы и растения;
природные пожары, их виды и опасности, факторы и причины
их возникновения, порядок действий при нахождении в зоне природного пожара;
правила безопасного поведения в горах;
снежные лавины, их характеристики и опасности, порядок действий,
необходимый для снижения риска попадания в лавину;
камнепады,
их характеристикии
опасности,
порядок
действий, необходимых для снижения
риска попадания под камнепад;
сели, их характеристики и опасности, порядок действий при попадании
в зону селя;
оползни, их характеристики и опасности, порядок действий при начале
оползня;
общие правила безопасного поведения на водоемах, правила купания на
оборудованных и необорудованных пляжах;
порядок действий при обнаружении тонущего человека; правила
поведения при нахождении на плавсредствах; правила поведения при
нахождении на льду, порядок действий при обнаружении человека в
полынье;
наводнения, их характеристики и опасности, порядок действий при
наводнении;
цунами, их характеристики и опасности, порядок действий
при нахождении в зоне цунами;
ураганы, смерчи, их характеристики и опасности, порядок действий при
ураганах, бурях и смерчах;
грозы, их характеристики и опасности, порядок действий при попадании в
грозу;
землетрясения и извержения вулканов, их характеристики и опасности,
порядок действий при землетрясении, в том числе при попадании под завал, при
нахождении в зоне извержения вулкана;
правила безопасного поведения в опасных ситуациях с домашними и
дикими животными;
смысл понятий «экология» и «экологическая культура», значение экологии
для устойчивого развития общества;
правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической
обстановке;
современные молодежные увлечения и опасности, связанные с ними,
правила безопасного поведения;
понятие
«цифровая
среда»,
ее
характеристики
и
примеры
информационных и компьютерных угроз, положительные возможности цифровой
среды;
риски и угрозы при использовании Интернета;
общие принципы безопасного поведения, необходимые для предупреждения
возникновения опасных ситуаций в личном цифровом пространстве;
правила кибергигиены, необходимые для предупреждения возникновения
опасных ситуаций в цифровой среде;
основные виды опасного и запрещенного контента в Интернете и его
признаки, приемы распознавания опасностей при использовании Интернета;
противоправные действия в Интернете;
правила цифрового поведения, необходимого для снижения рисков и угроз
при использовании Интернета;
деструктивные течения в Интернете, их признаки и опасности, правила
безопасного использования Интернета по предотвращению рисков и угроз
вовлечения в различную деструктивную деятельность;
7

смысл понятий «здоровье», «здоровый образ жизни», «психическое
здоровье», «психологическое благополучие», «здоровье», «охрана здоровья»,
«здоровый образ жизни», «лечение», «профилактика»;
факторы, влияющие на здоровье человека, опасность вредных привычек;
составляющие здорового образа жизни: сон, питание, физическая
активность, психологическое благополучие;
понятие «инфекционные заболевания», причины их возникновения;
механизм распространения
инфекционных
заболеваний,
меры
их
профилактики и защиты от них;
понятие «неинфекционные заболевания» и их классификация, факторы
риска неинфекционных заболеваний;
меры профилактики неинфекционных заболеваний и защиты от них;
стресс и его влияние на человека, меры профилактики стресса, способы
саморегуляции эмоциональных состояний;
роль вакцинации, национальный календарь профилактических прививок;
вакцинация по эпидемиологическим показаниям;
факторы риска возникновения сердечно-сосудистых заболеваний;
факторы риска возникновения онкологических заболеваний;
факторы риска возникновения заболеваний дыхательной системы; факторы
риска возникновения эндокринных заболеваний;
меры профилактики неинфекционных заболеваний;
роль диспансеризации в профилактике неинфекционных заболеваний;
признаки угрожающих жизни и здоровью состояний, требующие вызова
скорой медицинской
помощи
(инсульт, сердечный
приступ, острая
боль в животе, эпилепсия и другие);
психическое здоровье и психологическое благополучие;
критерии психического здоровья и психологического благополучия;
основные факторы, влияющие на психическое здоровье и психологическое
благополучие;
основные направления сохранения и укрепления психического здоровья
(раннее выявление психических расстройств; минимизация влияния хронического
стресса: оптимизация условий жизни, работы, учебы; профилактика
злоупотребления алкоголя и употребления наркотических средств; помощь
людям, перенесшим психотравмирующую ситуацию);
меры, направленные на сохранение и укрепление психического здоровья;
понятия «экстремизм» и «терроризм», их содержание, причины,
возможные варианты проявления и последствия;
цели и формы проявления террористических актов, их последствия, уровни
террористической опасности;
основы
общественно-государственной
системы
противодействия
экстремизму и терроризму, контртеррористическая операция и ее цели;
признаки вовлечения в террористическую деятельность, правила
антитеррористического поведения;
признаки угроз и подготовки различных форм терактов, порядок действий
при их обнаружении;
правила безопасного поведения в случае теракта (нападение террористов и
попытка захвата заложников, попадание в заложники, огневой налет, наезд
транспортного средства, подрыв взрывного устройства);
правила безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях
характерных для региона проживания.
Поурочное
планирование 8 класс
8

№ урока

Тема урока

Учебный курс «Начальная военная подготовка»
Урок 1
Урок 2
Урок 3
Урок 4
Урок 5
Урок 6
Урок 7
Урок 8
Урок 9
Урок 10
Урок 11

Урок 12
Урок 13
Урок 14
Урок 15
Урок 16
Урок 17
Урок 18
Урок 19

Роль безопасности в жизни личности, общества и
государства
Исторический опыт организации начальной военной
подготовки в России
Защита Отечества как долг и обязанность гражданина
Российской Федерации
Вооруженные Силы Российской Федерации
Боевые традиции Вооруженных Сил Российской
Федерации
Состав и назначение Вооруженных Сил Российской
Федерации
Основные образцы вооружения и военной
техники Вооруженных Сил Российской Федерации
Основные образцы вооружения и
военной
техники
Вооруженных
Сил
Российской Федерации
Организационно-штатная
структура
мотострелкового отделения (взвода)
Организационно-штатная
структура
мотострелкового отделения (взвода)
Виды, назначение и тактико-технические
характеристики стрелкового оружия Вооруженных
Сил Российской Федерации
Виды, назначение и тактико-технические
характеристики ручных гранат Вооруженных Сил
Российской Федерации
Правила безопасного обращения с оружием
Правила поведения при обнаружении
самодельных взрывных устройств, минловушек
Правила поведения в зоне вооруженного
конфликта
Строевые приемы и движение без оружия
(строевая подготовка)
Строевые приемы и движение без оружия
(строевая подготовка)
Основы оказания первой помощи
Первая помощь при неотложных состояниях

Урок 20

Практикум по отработке практических навыков
оказания первой помощи (моделирование ситуаций)

Урок 21

Практикум по отработке практических навыков
оказания первой помощи (моделирование ситуаций)

Учебный курс «Безопасность жизнедеятельности»
Урок 22
Урок 23

Основы
безопасности
жизнедеятельности. Правила поведения в
опасных и чрезвычайных ситуациях
Опасные ситуации в быту, предупреждение и
защита от них

9

Урок 24
Урок 25
Урок 26
Урок 27
Урок 28
Урок 29
Урок 30
Урок 31
Урок 32
Урок 33

Правила безопасного использования бытовой
техники и меры противопожарной защиты в быту
Безопасные действия при авариях на системах
жизнеобеспечения
Предупреждение ситуаций криминального
характера
Правила дорожного движения. Безопасность
участников дорожного движения
Безопасные
действия
при
дорожнотранспортных происшествиях
Безопасность пассажиров на различных видах
транспорта
Первая помощь при чрезвычайных ситуациях
на транспорте
Основные опасности в общественных
местах, их причины и правила безопасного
поведения
Правила безопасного поведения при посещении
массовых мероприятий
Пожарная безопасность в общественных местах

Безопасные
действия
в
ситуациях
с
проявлением
деструктивного и антиобщественного
поведения
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО УРОКОВ ПО ПРОГРАММЕ: 34, из них
уроков, отведенных на контрольные работы, – не более 3
Урок 34

10

9 класс
№ урока

Тема урока

Учебный курс «Безопасность жизнедеятельности»
Урок 1

Правила безопасного поведения в природной
среде

Урок 2

Пожарная безопасность в природной среде

Урок 3

Безопасное поведение в горах

Урок 4

Безопасное поведение на водоемах

Урок 5

Урок 10

Безопасные действия при наводнении,
цунами
Безопасные действия при урагане, смерче,
грозе
Безопасные действия при землетрясении,
извержении вулкана
Правила поведения в опасных ситуациях с
домашними и дикими животными
Экология и ее значение для устойчивого
развития общества
Опасные увлечения молодежи

Урок 11

Опасности и риски в цифровой среде

Урок 12

Правила безопасного поведения в цифровой

Урок 6
Урок 7
Урок 8
Урок 9

среде
Урок 13
Урок 14
Урок 15
Урок 16
Урок 17
Урок 18

Общие
представления
о
здоровье,
психическое
здоровье
и
психологическое
благополучие
Предупреждение и защита от инфекционных
заболеваний
Профилактика неинфекционных заболеваний
Сущность
понятий
«терроризм»
и
«экстремизм»
Основы противодействия экстремизму и
терроризму
Опасности вовлечения в экстремистскую и
террористическую деятельность, меры защиты

Урок 19

Правила безопасного поведения при угрозе и
совершении террористического акта

Урок 20

Действия в опасных и чрезвычайных
ситуациях характерных для региона проживания

Урок 21

Действия в опасных и чрезвычайных
ситуациях характерных для региона проживания

Учебный курс «Начальная военная подготовка»
Урок 22

Общевоинские уставы – закон жизни
Вооруженных Сил Российской Федерации

Урок 23

Военнослужащие и взаимоотношения между
ними

Урок 24

Военнослужащие и взаимоотношения между
ними
11

Урок 25
Урок 26
Урок 27
Урок 28
Урок 29

Воинская дисциплина, ее сущность и
значение
Воинская дисциплина, ее сущность и
значение
Обязательная и добровольная подготовка
граждан к военной службе
Автономное существование в природной
среде
Сооружение
временных
укрытий,
обеспечение водой и питанием

12

Урок 30
Урок 31
Урок 32

Защита от перегрева и переохлаждения,
первая помощь
Ориентирование на местности без карты

Урок 33

Карты, традиционные и современные
средства навигации
Ориентирование на местности по карте

Урок 34

Практикум по выживанию в природной

среде
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО УРОКОВ ПО ПРОГРАММЕ: 34, из них
уроков, отведенных на контрольные работы, – не более 3
С целью практического освоения и закрепления знаний, полученных на учебных
занятиях по ОБЗР при изучении курса «Начальная военная подготовка»,
проводятся
дополнительные
практические
занятия для обучающихся 8 классов
общеобразовательных организаций в рамках внеурочной деятельности.
Проведение учебных сборов в 8 классах предусмотрено в соответствии с
разработанной программой учебных сборов в рамках реализации региональных дорожных
карт субъектов Российской Федерации по введению учебного предмета «Основы безопасности
и защиты Родины» в каждом регионе России.
В соответствии с письмом Минпросвещения России от 19 мая 2025
№ 06-725 «О направлении программы внеурочной деятельности (учебных сборов, 8–9
классы)» в субъектах Российской Федерации реализуется программа внеурочной деятельности
(учебных сборов) по учебному предмету «Основы безопасности и защиты Родины» для
обучающихся 8 классов общеобразовательных организаций.
Программа внеурочной деятельности (учебных сборов) по учебному предмету ОБЗР
для обучающихся 8 классов рассчитана на 17 учебных часов (три учебных дня), в рамках
которых предусмотрены такие формы работы, как практические и комплексные
тематические занятия, экскурсии (в воинскую часть (организацию), пожарную часть,
подразделение силовых ведомств), игровые (конкурсы, викторины и др.) мероприятия и
тренинги. Занятия проводятся в практико-ориентированном формате.
Общие вопросы организации учебного процесса и преподавания учебного
предмета «Основы безопасности и защиты Родины»
В текущий период осуществляется подготовка единого государственного учебника по
учебному предмету «Основы безопасности и защиты Родины». До выхода учебника по ОБЗР
образовательные организации вправе использовать ранее приобретенные учебники и учебные
пособия из актуального федерального перечня учебников:
Основы безопасности жизнедеятельности: 8–9-е классы: учебник: в 2 частях;
3-е издание, переработанное. Часть 1: Рудаков Д.П., Приорова Е.М.,
ПоздняковаО.В.
и
другие; под
научной
редакциейШойгу
Ю.С. Часть 2: Куличенко Т.В., Костюк Г.П., Дежурный Л.И. и другие; под научной
редакцией Шойгу Ю.С. Акционерное общество «Издательство «Просвещение»; Основы
безопасности
жизнедеятельности:
8-й
класс:
учебник;
3-е издание, переработанное. Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и
другие; под редакцией Егорова С.Н. Акционерное общество «Издательство «Просвещение»;
Основы безопасности жизнедеятельности: 9-й класс: учебник; 3-е издание,
переработанное. Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и другие; под редакцией
Егорова С.Н. Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
Федеральными
рабочими
программами
по
ОБЗР
предусматриваются
практикоориентированные интерактивные формы организации учебных занятий с
возможностью применения тренажерных систем и виртуальных моделей. При этом
использование цифровой образовательной среды на учебных занятиях должно быть разумным,
компьютер и дистанционные образовательные технологии не способны полностью заменить
педагога и практические действия обучающихся.
13

Образовательная
организация
вправе
использовать
допущенные к
использованию ресурсы из федерального перечня электронных образовательных ресурсов,
указанных в приказе Минпросвещения России от 23 июля 2025 № 551. При использовании
на учебных занятиях электронных образовательных ресурсов из федерального перечня и
электронных средств обучения (далее – ЭСО) стоит учитывать нормативы и правила,
установленные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 2 июня 2026 № 19 «Об утверждении СП 2.4.2.4283-26 Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи» (вступает в силу с 1 сентября 2026 г.), которые
являются обязательными для исполнения в образовательных организациях.
В соответствии с СП 2.4.2.4283-26 при использовании ЭСО с демонстрацией обучающих
фильмов, программ или иной информации, предусматривающих ее фиксацию в тетрадях
обучающимися, продолжительность непрерывного использования экрана не должна
превышать для обучающихся 5–9 классов 15 минут. Общая продолжительность
использования ЭСО на уроке не должна превышать для интерактивной доски – для детей
старше 10 лет – 30 минут; компьютера – для детей 5–9 классов – 30 минут, 10–11 классов – 35
минут.

14